Experiencias profesionales de educadoras diferenciales y profesionales del equipo PIE durante la pandemia SARS-CoV-2 en dos escuelas municipales de la V y VII región: un estudio de caso

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dc.contributor.authorAraya Gomez, Moyra
dc.contributor.authorUrtubia Henríquez, Karen
dc.contributor.authorAlarcón Silva, Marco, profesor guía
dc.date.accessioned2023-01-04T12:19:38Z
dc.date.available2023-01-04T12:19:38Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.es
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es comprender los significados de las experiencias sobre las prácticas docentes de las educadoras y profesionales del equipo PIE, al trabajar con estudiantes que presentan NEE Transitorias y Permanentes durante la PANDEMIA SARS-CoV-2. Se consideraron 3 personas entre una docente y dos profesionales, correspondientes a dos establecimientos educativos considerados como caso. Uno de los establecimientos se ubica en la V región y el otro en la VII región. Se dio cuenta sobre cómo las educadoras y profesionales significan sus experiencias educativas, considerando las dificultades que se han presentado durante el periodo de PANDEMIA entre el año 2020 y el 2021.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6456
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectCOVID-19 (Enfermedad) -- Chile -- Aspectos socialeses
dc.subjectEducación a distancia -- Chilees
dc.titleExperiencias profesionales de educadoras diferenciales y profesionales del equipo PIE durante la pandemia SARS-CoV-2 en dos escuelas municipales de la V y VII región: un estudio de casoes
dc.typeThesises

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