Prácticas y discursos de profesores/as jefes de educación básica en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes diagnosticados con TEA. Estudio de casos a realizar en tres establecimientos educacionales de la RM

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dc.contributor.authorGonzalez Roca, Romina
dc.contributor.authorJofre Lepilaf, Nataly
dc.contributor.authorVillablanca Riveros, Carla
dc.date.accessioned2018-06-07T17:20:58Z
dc.date.available2018-06-07T17:20:58Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4441
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaChelme Bustos, Alexis
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.titlePrácticas y discursos de profesores/as jefes de educación básica en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes diagnosticados con TEA. Estudio de casos a realizar en tres establecimientos educacionales de la RMes_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Educación Básica