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Explorando el conocimiento didáctico del contenido de alfabetización inicial de una profesora en formación: análisis desde el eje de lectura
Summary
Abstract
Este estudio exploratorio propone el análisis de un cuestionario de Representación del Contenido, ReCo, Loughran et al.2004, de alfabetización inicial, desde el eje de lectura, para generar un mapa de...
Description
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Didáctica e Innovación Pedagógica.
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.