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Construcción de categorías y de espacios signifi cantes de “anormalidad” : una mirada a la educación especial como dispositivo disciplinar sobre fragmentos de otredad
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Abstract
En este artículo se busca refl exionar sobre las lógicas y las prácticas que le han dado
origen e identidad a la Educación Especial, entendida como una de las disciplinas
que históricamente se ha pr...
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En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°9, 2011. p. 69-85.