Pedagogía en Educación Diferencial

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Tesis pertenecientes a la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial

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Browsing Pedagogía en Educación Diferencial by Subject "Acceso a la educación"

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    Las condiciones socioeconómicas y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, desde la mirada de los Padres y apoderados en Chile
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020) Ortega Quiroz, Nicole; Selva Díaz, Macarena; Contreras Painemal, Carlos, profesor guía
    La presente investigación pretende realizar un estudio acerca del nivel socioeconómico y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes chilenos desde la mirada de los padres y apoderados. Es por ello que se van a considerar los factores socioeconómicos que inciden en la adquisición de competencias, tales como: Desarrollo económico, Influencia en el aprendizaje, La opinión de padres y apoderados. En este contexto la investigación partirá identificando las condiciones socioeconómicas de las familias chilenas, para luego analizar los factores socioeconómicos que intervienen en el aprendizaje de los estudiantes chilenos. Para el cumplimiento de los objetivos de la investigación, se utilizó un recurso metodológico con enfoques cualitativos y cuantitativos, para esto se elaboró un instrumento de medición con un formato de encuesta online que contiene preguntas abiertas y cerradas, el que fue enviado mediante vía correos electrónicos y Whatsapp, con el fin de obtener información acerca de cómo influye el nivel socioeconómico en los niveles alto y bajo, en cuanto al aprendizaje de los estudiantes Chilenos, estos datos fueron obtenidos por 13 padres y apoderados pertenecientes a escuelas privadas y públicas de la región de Valparaíso, de la ciudad de los Andes. Finalmente se desprenden múltiples conclusiones que se han obtenido del análisis, en el que se evidenciaron las variables socio económicas y su influencia en el aprendizaje, desde la mirada de los padres y apoderados.
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    Dificultades especificas y socioafectivas del aprendizaje escolar: opciones de continuidad de estudios para la educación de personas jóvenes y adultas en Chile
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Manlfer Aedo, Tamara; Matus Landeros, Ivonne; Arévalo Riquelme, Marcela, profesora guía
    El objetivo de la presente investigación es crear una propuesta de acompañamiento para los y las estudiantes de la educación para jóvenes y adultos en su continuidad de estudios, tomando en cuenta la importancia de los intereses y motivaciones de ellos. La investigación que se ha desarrollado es de tipo cualitativa, con una muestra de 5 estudiantes del segundo nivel medio de un liceo para jóvenes y adultos de carácter municipal, como técnica de recogida de información se utilizó una entrevista semi estructurada donde se conocieron los intereses y motivaciones de las y los participantes además de sus conocimiento sobre el acceso a la educación superior y sobre los programas SENCE, estas entrevistas revelaron sobre el poco manejo de la información sobre el acceso a la educación superior y el carente conocimiento de los programas y cursos de la institución anteriormente nombrada.