Licenciatura en Artes

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Browsing Licenciatura en Artes by Subject "Actuación teatral -- Enseñanza"

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    Aportes y dificultades en la investigación actoral: tendencia psicológica, tendencia física
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Campos Salgado, José Miguel; Retuerto Mendaña, Iria, profesora guía
    Para el sujeto en formación profesional, es vital contar con un buen entrenamiento. Como sucede en muchas disciplinas, puede ser un actor brillante en su actuación y, sin embargo, no tener la misma destreza a la hora de enseñar cómo ser actor. Debido a lo anterior, el hecho de que se trate de una licenciatura significa que no es sólo cuestión de talento, sino de trabajo de entrenamiento actoral. Pero, ¿cómo es este entrenamiento? ¿Cuáles son las formas en que se enseña el teatro? ¿Qué escuelas o epistemologías teatrales se identifican en los responsables de la formación del actor? ¿Cuáles son las herramientas qué usa el actor? Si bien es la persona in toto, hay aspectos más somáticos y otros más psicológicos en lo que se puede revisar. Del mismo modo que para el estudiante, para el actor en ejercicio profesional es fundamental contar con una metodología, un lenguaje técnico y un sustento teórico común que se comparta en la práctica del trabajo actoral. Entonces, ¿de qué forma se dirige a un actor? ¿Se apela a elementos más técnicos corporales o asuntos de tipo psicológico?
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    Significación asignada por un grupo de actuantes a la incidencia de una experiencia iniciática en su formación teatral
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Jerez Araya, Pablo Adolfo; Retuerto Mendaña, Iria, profesora guía
    La investigación se centra en la significación que un grupo de actuantes dan a la incidencia de una experiencia iniciática en su formación teatral. Para empezar, se explica el término actuante, usado en la redacción para definir ampliamente al sujeto actor o actriz, de tipo profesional o aficionada, de teatro de investigación, comercial, experimental, aplicado o comunitario.
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    El traspaso del mundo real del actor al mundo ficcional del personaje revisado desde el método de Stanislavski
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Tapia Muñoz, Joselyn Janet; Campillay Llanos, Marisol, profesora guía
    La presente investigación tiene como objetivo analizar el si condicional y la memoria emotiva del método Stanislavski para comprender cómo funciona el proceso de traspaso del mundo real del actor al mundo ficcional del personaje. Por ende, los conceptos fundamentales que se abordarán son: si condicional y memoria emotiva, actor/realidad y personaje/ficción. Estos se analizarán en un diálogo con la neurociencia y se nutrirán con entrevistas realizadas a expertos en teatro y neurociencia, los que ayudarán, a su vez, a comprender cómo funciona el proceso de interpretación actoral en el trabajo del actor consigo mismo.