Continuidad de Estudios y Segunda Titulación en Administración Pública

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Análisis descriptivo de la implementación de Gobierno abierto en la Municipalidad de Recoleta
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Bustos Pino, Doris Cristal; Barrientos Romero, Paz, profesora guía
La sociedad del conocimiento, el desarrollo de la tecnología y los avances transformadores que las comunidades están exigiendo a sus estados hace que los gobiernos estén intentando brindar respuestas a las nuevas formas de interacción social presentes en el panorama cotidiano. Dentro de este esfuerzo, la incorporación de estrategias tecnológicas que permitan diseñar modelos alternativos de gestión pública surge como una necesidad. Este contexto de configuración de nuevas estrategias ha generado el surgimiento de un nuevo modelo que ha despertado la atención de académicos, funcionarios públicos y sociedad civil: el Gobierno Abierto.
Gestión documental en el estado: una aproximación al análisis normativo chileno
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Aguayo Vásquez, Tamara Ariel; Victoriano Rozas, Simonne Belén; Barrientos Romero, Paz, profesora guía
La gestión Documental y de archivos del Estado han sido una de las problemáticas escasamente abordada por los gobiernos de turno, pero es uno de los componentes más importantes de un Estado, no solo como como un elemento histórico y de preservación, si no que como un elemento que permita la exigencia de responsabilidades y la transparencia en el actuar de los Gobiernos (Huenuqueo, 2019). Dentro del marco de Modernización y Gobierno Digital es que en noviembre de 2019 se publicó la Ley N° 21.180 de Transformación Digital del Estado, “que en estricto rigor tiene un objeto más acotado que el sugerido por su nombre, pero no por eso fácil de implementar: modifica la Ley N°19.880, obligando a la Administración pública a eliminar el uso del papel como soporte para la tramitación de dichos procedimientos” (Inostroza, et.al., p. 204).
Hacia una política pública de cuidados en Chile: aportes desde la experiencia de cuidadoras de personas en situación de discapacidad de la comuna de Macul
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Cáceres, Bárbara; Avello Figueroa, Rodrigo; Barrientos Romero, Paz, profesora guía
La presente investigación busca analizar e identificar la percepción, opinión o reflexión que tienen los funcionarios del SENAME acerca del cumplimiento de los principios de número 5 Idoneidad y número 8 Probidad de la Ley 20.032 la que establece el Sistema de atención a la niñez y adolescencia a través de la Red de Colaboradores del SENAME y su régimen de subvención.
Informe descriptivo del bono trabajo mujer BTM, alcances y resultados en el periodo 2015-2017 en las regiones de Los Lagos, La Araucanía y de Tarapacá
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Ferro Bozo, Oscar; Valdes Hernandez, Javiera; Barrientos Romero, Paz, profesora guía
El Bono al Trabajo de la Mujer o BTM se articula con la misión institucional del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, SENCE, que tiene como objetivo: Mejorar la empleabilidad de las trabajadoras ocupadas, personas desocupadas e inactivas, con especial foco en las más vulnerables, a lo largo de su vida laboral, a través de una gestión articulada y con calidad de la orientación, capacitación e intermediación laboral, para contribuir a la productividad de Chile y sus regiones. Junto a la entidad gubernamental SENCE a cargo del programa se encuentra en trabajo conjunto el Ministerio de Desarrollo Social y Familia, el cual se ocupa de los lineamientos técnicos de la ejecución, además de determinar la focalización o tramo de vulnerabilidad a través del Registro Social de Hogares. Se le suma a este trabajo colaborativo la administración, supervisión técnica y seguimiento a la ejecución de gastos a cargo del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo. El programa a su vez opera con apoyos externos de instituciones públicas que facilitan el uso de la información, así también se vincula internamente con otros departamentos de la institución para efectos del desarrollo de su gestión.
Ley GES y Ricarte soto: las recomendaciones de sus guías de práctica clínica v/s la cobertura legal
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020) Tapia Nieto, Luisa; Barrientos Romero, Paz, profesora guía
Tanto la Ley de Garantías Explícitas en Salud, GES, como la Ley Ricarte Soto, fueron políticas públicas aclamadas por diferentes motivos, ya sea que significaron un alivio a los gastos económicos relacionados a una enfermedad o condición, o porque se consagran derechos de los pacientes en el sistema de salud. Ambas Leyes contemplan una lista de enfermedades que cubren, una batería de exámenes, tratamientos, etc. Como todo esta normado bajo leyes especificas, también debe haber un criterio único en cuanto a los diagnósticos, y procedimientos clínicos que cada profesional debe asegurar para una atención de excelencia. Es por ello que cada una de estas leyes cuenta con una Guía de Práctica Clínica, GPC, las cuales, entregan información relevante basada estrictamente en evidencia científica, con la finalidad de unificar criterios y ayudar a la toma de decisión, tanto de los profesionales de la salud, como de los pacientes. A pesar de lo anterior, al adentrarnos en los detalles de estas leyes, en la práctica, no todas las fases de una enfermedad están cubiertas, siendo que, estas fases se encuentran contempladas con sus respectivas recomendaciones en las Guías de Práctica Clínica. Existen enfermedades que se encuentran cubiertas tanto por la Ley de Garantías Explicitas en Salud como por la Ley Ricarte Soto y aún así hay fases que no se encuentran cubiertas. Esta disyuntiva entre la información contenida en la Guía de Práctica Clínica y lo que cubre la ley, sin aclarar, por ejemplo: qué procedimiento clínico está garantizado y cual no, los tiempos de espera entre las diferentes fases de una enfermedad, entre otras consideraciones. Lo que significaría una vulneración a los derechos de la persona. Es por ello que en esta tesis se pretende analizar la correspondencia entre Guías de Práctica Clínica y lo que la ley cubre efectivamente y de esta forma evidenciar si existe una vulneración a los pacientes.
Modernización de la gestión del estado: análisis de la Ley Número 21.180 transformación digital del Estado: agencia de calidad de la educación
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Nunez Collao, Anthony; Vidiella Armijo, Macarena; Barrientos Romero, Paz, profesora guía
Considerando el objetivo de la transformación digital del Estado, el cual corresponde a disponer de mejores servicios para las personas, es que nos interesó conocer la realidad respecto al estado de las instituciones del nivel central del Estado, su arquitectura interna, disponibilidad de tecnologías y nivel de instalación de la Ley Número 21.180. En el presente estudio de caso seleccionamos a la Agencia de Calidad de la Educación, perteneciente al Sistema de Aseguramiento de Calidad de la Educación, por ser una institución que debió responder a las demandas del sistema escolar, en este contexto de crisis e incertidumbre y que al igual que otros servicios públicos continuó realizando su labor.
Reinserción social en Chile: los programas de capacitación laboral desde la perspectiva del usuario infractor de la Ley
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Gallardo Vasquez, Maria Alejandra; Barrientos Romero, Paz, profesora guía
En términos generales, el proceso de reinserción social para la población infractora de ley y privada de libertad es entendida por el gobierno chileno, en el marco de las políticas públicas de reinserción impulsadas por el gobierno de Sebastián Piñera desde 2017, como un proceso sistemático de acciones orientado a favorecer la integración a la sociedad de una persona que ha sido condenada por infringir la ley penal. Estas acciones buscan abordar la mayor cantidad de factores que han contribuido al involucramiento de una persona en la actividad delictiva, con el objetivo de disminuir sus probabilidades de reincidencia y promover el cambio hacia conductas prosociales (Ministerio de Justicia). Un eje esencial del proceso de reinserción social es la capacitación del individuo, es decir, el desarrollo de competencias laborales que le permitan sobrevivir sin tener que volver a delinquir (reincidencia).

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