Los docentes que manejan herramientas para la resolución pacífica de conflictos contribuyen a fomentar la sana convivencia

dc.contributor.authorCampana Miranda, Patricia Evelyn
dc.contributor.authorZamorano Duran, Veronica Andrea
dc.contributor.authorCautivo Cespedes, Lucila, profesor guía
dc.date.accessioned2014-08-20T00:25:27Z
dc.date.available2014-08-20T00:25:27Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como centro sacar a la luz los factores que inciden en la permanente aparición de conflictos al interior de la Comunidad Educativa del Colegio Presbiteriano David Trumbull de Valparaíso, especialmente entre alumnos(as), los que quedan sin resolver; e indagar también en la manera en que sus actores perciben, entienden y abordan la Convivencia Escolar al interior del establecimiento. Los datos fueron recogidos mediante cuestionarios aplicados a diversos actores del primer ciclo básico de la institución. La percepción general los encuestados sobre la convivencia escolar al interior del establecimiento, es que la situación aún no ha llegado a índices de gravedad, como se evidencia en otras instituciones y en los medios de comunicación. Sin embargo, fue este optimismo el que nos motivó a detectar el origen de algunas situaciones de conflicto y sus causas, así como también a proponer algunas estrategias de abordaje y prevención.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1817
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCONVIVENCIA ESCOLARes_CL
dc.subjectENFOQUE DE DERECHOSes_CL
dc.subjectEMOCIONES EN LA EDUCACIÓNes_CL
dc.subjectAUTOESTIMAes_CL
dc.subjectRESILIENCIAes_CL
dc.titleLos docentes que manejan herramientas para la resolución pacífica de conflictos contribuyen a fomentar la sana convivenciaes_CL
dc.typeThesises_CL

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