El día a día del profesor en la escuela: evidenciar carencias y empoderar al docente desde su rol transformador
| dc.contributor.author | Varas Espinoza, Berta | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-29T23:42:46Z | |
| dc.date.available | 2019-07-29T23:42:46Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación | es_CL |
| dc.description.abstract | Por estos días tenemos literatura tanto nacional como internacional a la fecha, como para poder hablar sobre la apreciación que existe sobre el rol y el trabajo docente y su revitalización profesional. No es impreciso decir que durante los últimos 10 años se han observado diversas posturas en lo nacional: unas, de fiscalización (Assael & Avalos, 2007) otras, de acompañamiento y mejora: Red de Maestros en 2008 (Bachelet, M., 2007), Sistema de Desarrollo Profesional Docente o ley 20.903 con la Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos; Planes de Mejoramiento salarial asociados a tramos desde 2010 (Beca, 2016) a la fecha, enfocados a una dignificación en cuanto a remuneraciones y de nuevos estándares de control de la calidad del desempeño docente. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4792 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Ferrando, Miriam | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Profesores -- Estrés laboral | es_CL |
| dc.subject | Profesores -- Rol | es_CL |
| dc.subject | Profesores -- Formacion profesional | es_CL |
| dc.title | El día a día del profesor en la escuela: evidenciar carencias y empoderar al docente desde su rol transformador | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
