El gusto musical como estrategia didáctica para generar aprendizajes significativos en la educación musical escolar chilena
| dc.contributor.author | Leal Paillamán, Zaira | |
| dc.contributor.author | Carvajal Castillo, Mario, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-21T16:21:24Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. | |
| dc.description.abstract | La música, como manifestación cultural y artística, ha jugado un papel central en el desarrollo humano a lo largo de la historia. En el contexto educativo, la enseñanza de la música no solo se limita a la transmisión de conocimientos técnicos sobre notas, ritmos y armonías, sino que tiene la capacidad de influir en el desarrollo emocional, cognitivo y social de los estudiantes. En Chile, al igual que en muchas partes del mundo, la educación musical ha sido tradicionalmente estructurada alrededor de un currículo que prioriza el conocimiento formal y académico de la música, lo que a veces genera una desconexión entre los contenidos propuestos y los intereses personales de los estudiantes. Esta situación plantea un desafío fundamental para la educación musical: ¿cómo hacer que el aprendizaje de la música sea más relevante, atractivo y significativo para los estudiantes? Una posible respuesta se encuentra en considerar el gusto musical de los estudiantes como un recurso pedagógico clave para lograr estos objetivos. | |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/8103 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | |
| dc.subject | Música en la educación | |
| dc.subject | Apreciación musical | |
| dc.title | El gusto musical como estrategia didáctica para generar aprendizajes significativos en la educación musical escolar chilena | |
| dc.type | Thesis |