La importancia de la educación musical en la escuela chilota desde una mirada de pertinencia cultural
| dc.contributor.author | Ampuero Alvarado, Amaya | |
| dc.contributor.author | Carvajal Castillo, Mario, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-29T13:15:19Z | |
| dc.date.available | 2023-08-29T13:15:19Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. | es |
| dc.description.abstract | Las reflexiones sobre la pertinencia cultural en el ámbito educativo son variadas, por ello se recopilan las más relevantes para esta investigación. De acuerdo con Hevia, Hirmas y Peñafiel, 2004, un proceso de enseñanza con pertinencia cultural es aquel que toma en cuenta el contexto cultural de los estudiantes; es considerado valioso por ellos mismos, sus familias y su comunidad; colabora con el enriquecimiento de la experiencia vital y cultural de las personas, y contribuye al aprendizaje significativo en su formación. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6884 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Música -- Estudio e instrucción | es |
| dc.subject | Identidad cultural -- Chile -- Chiloé | es |
| dc.subject | Escuelas rurales -- Chile | es |
| dc.title | La importancia de la educación musical en la escuela chilota desde una mirada de pertinencia cultural | es |
| dc.type | Thesis | es |
