Resolución de problemas matemáticos: ¿una dificultad permanente?
| dc.contributor.author | Esparza Diaz, Marianela Jeannette | |
| dc.contributor.author | Loboz Lopez, Macarena Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-26T18:50:53Z | |
| dc.date.available | 2016-04-26T18:50:53Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
| dc.description.abstract | Este proyecto, surge desde una investigación realizada por nosotras en un módulo llamado Diseño de Proyectos, cuyo objetivo fue observar a los alumnos y docentes de tercero básico del Liceo José Domingo Cañas en el sub-sector de matemáticas, específicamente en la resolución de problemas. Como educadoras, pensamos que esta dificultad se manifiesta porque los niños no tienen las herramientas para lograr resolver un problema o las técnicas que les entregamos nosotros son insuficientes. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3617 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Lazo Cáceres, Alba | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | EDUCACION BASICA - MATEMATICAS | es_CL |
| dc.subject | MATEMATICAS - ENSENANZA | es_CL |
| dc.title | Resolución de problemas matemáticos: ¿una dificultad permanente? | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
