Hilando conexiones, abriendo posibilidades de ser, participando en la co-construcción de una nueva educación

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dc.contributor.authorNavarro Arriagada, Ivonne
dc.date.accessioned2019-08-16T23:50:09Z
dc.date.available2019-08-16T23:50:09Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolares_CL
dc.description.abstract(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) La gestión administrativa institucional está centralizada en oficina ubicada en Rancagua (en Colegio Whipple Alameda). Cuentan con un equipo de dirección general que dirige su fundadora, que es la Representante Legal. Existe una Encargada de Recursos con un equipo administrativo de apoyo y son asesorados por una ATE que lleva el monitoreo del PME (Plan de Mejoramiento Institucional). Se trata de una familia sostenedora que se preocupa de la seguridad de los estudiantes y mantiene la infraestructura de sus colegios en muy buenas condiciones para su buen funcionamiento. Desde el lineamiento institucional, se observa una gestión pedagógica que se enmarca en un enfoque curricular racional técnico cuyo propósito es el aprendizaje de los estudiantes con foco en responder a la prescripción curricular vigente y apuntar a los mejores resultados en pruebas estandarizadas. Se supervisa el avance curricular a través de la contratación de diferentes plataformas de planificación y monitoreo curricular con foco en medición de resultados de avance en asignaturas instrumentales como Lenguaje y Matemáticas. En 2017 usaron plataforma Villa Educa y en 2018 Webclass.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4921
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaMarió Casanova, Andrés
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectAnálisis del proceso de interacción en educaciónes_CL
dc.subjectEducación -- Aspectos socialeses_CL
dc.titleHilando conexiones, abriendo posibilidades de ser, participando en la co-construcción de una nueva educaciónes_CL
dc.typeThesises_CL

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