Metodologías docentes y clima de aula en contexto intercutural

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dc.contributor.authorDiaz Sepulveda, Almendra
dc.contributor.authorHinojoza Trivinos, Chanel
dc.contributor.authorGuzman Ruiz, Yomir
dc.contributor.authorSantibanez, Nissi
dc.date.accessioned2019-02-06T14:27:41Z
dc.date.available2019-02-06T14:27:41Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas y Socioafectivas del Aprendizaje Escolar.es_CL
dc.description.abstractLa elección de este contexto investigativo obedece al supuesto que, considerando la distribución de estudiantes de distintas culturas y nacionalidades, la indagación en las dinámicas cotidianas de este liceo, permitirá visibilizar las características que están adquiriendo las aulas interculturales en nuestro país, específicamente en lo relativo a cómo se desarrollan las relaciones entre docentes y estudiantes en cuanto a las metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje, así como también las relaciones entre estudiantes, y sus percepciones sobre sus procesos de aprendizaje.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4648
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaDruker Ibáñez, Sofía
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectNINOS INMIGRANTESes_CL
dc.subjectCOMUNICACIÓN INTERCULTURALes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN MULTICULTURAL -- CHILEes_CL
dc.titleMetodologías docentes y clima de aula en contexto intercuturales_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Educación Diferencial