De qué manera las estrategias de enseñanza-aprendizaje se vinculan con el teatro y juego dramático

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dc.contributor.authorOrellana Soperrey, Pedro
dc.date.accessioned2019-01-30T19:24:46Z
dc.date.available2019-01-30T19:24:46Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis para optar al grado académico de Licenciado en Educación Tesis para optar al título de Profesor de Teatro.es_CL
dc.description.abstract(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). La presente investigación busca dar testimonio del potencial aporte que pueden significar las herramientas teóricas y prácticas del Teatro y el Juego Dramático (dentro del concepto de pedagogía teatral) en un nuevo escenario de incluir estas, dentro del Currículo Oficial del Ministerio de Educación. ¿Por qué estos dos conceptos? Porque se continúa entendiendo y se presta a confusión el término “Teatro” al interior de una comunidad educativa como el resultado de una representación teatral muchas veces en actos o efemérides, y el termino juego dramático referido a la capacidad lúdica que tiene todo ser humano de expresar mediante dramatizaciones las fantasías, sueños, emociones o anhelos de lo que vive u observa. Es por eso que, en esta investigación se dará importancia a la etapa de juego dramático agrupada en el concepto de “pedagogía teatral” inserta al interior del sistema curricular, sin embargo, se continuará mencionando la palabra “Teatro” para evitar confusiones en los estudiantes, pues aún en ellos les es difícil entender y hacer diferencias de las etapas de inserción que tiene dicho concepto.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4593
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaCampillay LLanos, Marisol
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectTeatro en educaciónes_CL
dc.subjectTeatro -- Ensenanzaes_CL
dc.titleDe qué manera las estrategias de enseñanza-aprendizaje se vinculan con el teatro y juego dramáticoes_CL
dc.typeThesises_CL

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Licenciatura en Teatro