Educador/a de aula común y educador/a de grupo diferencial : Los sentidos del trabajo colaborativo

Simple item page
dc.contributor.authorPeña Fernandez, Cristina
dc.contributor.authorParada Gonzalez, Mario
dc.contributor.authorRios Saavedra, Teresa, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-21T02:35:36Z
dc.date.available2014-10-21T02:35:36Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.es_CL
dc.description.abstractEsta investigación tiene como finalidad comprender los sentidos que le atribuye el/la educador/a de aula común y del grupo diferencial al trabajo colaborativo ambos colegios. Junto con identificar las categorías más utilizadas por los docentes para dar cuenta de su trabajo colaborativo, analizar los ejes de sentido presentes en los discursos de los educadores de aula y educadores diferenciales en el (caso de estudio) y finalmente interpretar los sentidos atribuidos al trabajo colaborativo entre ambos educadores.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2200
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCULTURA ESCOLARes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN DIFERENCIALes_CL
dc.subjectEDUCADOR DIFERENCIALes_CL
dc.subjectRECURSOS DIDACTICOSes_CL
dc.subjectTRABAJO COLABORATIVO EN EL AULAes_CL
dc.titleEducador/a de aula común y educador/a de grupo diferencial : Los sentidos del trabajo colaborativoes_CL
dc.typeThesises_CL

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
tpdif21.pdf
Size:
813.41 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.57 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Pedagogía en Educación Diferencial