Efectos que provocan los diagnóstocos tardíos en el desarrollo de las habilidades sociales de niños con Síndrome de Asperger

dc.contributor.authorJeldres Contreras, Maria Isabel
dc.contributor.authorEspinoza, Oriana, profesor guía
dc.date.accessioned2014-12-16T02:52:20Z
dc.date.available2014-12-16T02:52:20Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicologíaes_CL
dc.description.abstractEl presente estudio busca identificar los efectos que se producen en el desarrollo de las habilidades sociales de niños con Síndrome de Asperger, debido a un diagnóstico tardío. Las habilidades que se ven afectadas del desarrollo social que se estudiaron fueron la empatía, la dificultad en la comunicación no verbal y la dificultad que se presentan en el nivel de comprensión de significados literales. Esta investigación es de tipo exploratorio descriptivo, con un diseño Noexperimental y transversal. Se utilizó el enfoque metodológico Cualitativo y un tipo de muestra no probabilística. El instrumento de recolección de datos fue bajo entrevistas semi-estructuradas. Se trabajó con 4 jóvenes entre 17 y 20 años pertenecientes a la Fundación Asperger Chile, con un diagnóstico tardío (por diagnóstico tardío se entiende niños diagnosticados después de los 11 años). Se escogió a este rango etario, ya que de ser menor su edad no podría haberse analizado el efecto que se provocó en el desarrollo social, ya que están en pleno desarrollo. La identidad de cada uno de las participantes y familias han sido reemplazados, para resguardar a los participantes.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2640
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectHABILIDADES SOCIALES EN NIÑOSes_CL
dc.subjectSÍNDROME DE ASPERGERes_CL
dc.subjectAUTISMO -- ASPECTOS SOCIALESes_CL
dc.titleEfectos que provocan los diagnóstocos tardíos en el desarrollo de las habilidades sociales de niños con Síndrome de Aspergeres_CL
dc.typeThesises_CL

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