Estudio cualitativo desde una mirada sistémica educativa en escolares de dos colegios, sobre las percepciones de la prevención en trastornos de la conducta alimentaria en sus establecimientos educacionales
| dc.date.accessioned | 2014-12-12T03:26:54Z | |
| dc.date.available | 2014-12-12T03:26:54Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología | es_CL |
| dc.description.abstract | Los trastornos de conducta alimentarios (TCA) son trastornos de la salud mental que han ido en aumento en las últimas décadas, siendo de difícil tratamiento, con reiteradas recaídas, dificultando su pronóstico, y de costoso tratamiento, generando en muchos casos la muerte. Su presencia es preponderantemente femenina, de aparición en la juventud, en especial durante su adolescencia. Por tanto se piensa en la escuela en un lugar adecuado de investigación sobre su presencia. La presente investigación pretende dar cuenta de la percepción de alumnas de dos colegios de Santiago sobre cómo es abordado el tema de TCA en sus establecimientos y recoger sus impresiones sobre estos trastornos, mirando el colegio como sistema educativo. Se postula que no existe intervención primaria en las escuelas en este tipo de temática. La metodología de la investigación es cualitativa, aplicándose 10 entrevistas semiestructuradas a 10 alumnas, todas de 16 años y de segundo medio, de dos colegios de la región metropolitana, siendo cinco de un colegio particular y cinco de un colegio municipal. Los hallazgos más relevantes de esta investigación son la inexistencia de intervención que aborde estos TCA en los colegios, principalmente carencia de prevención y promoción a nivel primario, además de presencia de alumnas de cursos inferiores al de estudio provocándose vómitos, así como alumnas víctimas de burlas por su condición física, sobre todo en alumnas que presentan obesidad durante su niñez, lo que ha generado en ellas un esfuerzo extremo por bajar de peso, realizando ayunos prolongados y dietas estrictas. En la presente las alumnas proponen maneras de abordar el tema de TCA en sus colegios, se plantean similitudes y diferencias entre ambos colegios de la manera en que la temática es tratada y finalmente se sugiere la incorporación de políticas públicas que consideren programas de salud que implementen intervenciones a nivel primario, mediante la promoción y prevención en el sistema escolar. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2626 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | TRASTORNOS MENTALES | es_CL |
| dc.subject | ALIMENTACION -- HABITOS Y COMPORTAMIENTOS | es_CL |
| dc.subject | CONDUCTA DEL ADOLESCENTE | es_CL |
| dc.title | Estudio cualitativo desde una mirada sistémica educativa en escolares de dos colegios, sobre las percepciones de la prevención en trastornos de la conducta alimentaria en sus establecimientos educacionales | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
