Manual y Sociedad Las concepciones de la enseñanza de la historia de Chile entre los años 1975 a 1982

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dc.contributor.authorHuerta Maldonado, Pedro
dc.contributor.authorEstela Ayala Villegas, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-14T01:28:26Z
dc.date.available2014-10-14T01:28:26Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractEsta investigación pretende analizar y reflexionar entorno a las concepciones del contenido de la enseñanza de la historia de Chile y educación cívica trasmitida por medio de los manuales escolares en un periodo de alta densidad política. La finalidad es comprender como a partir de el tratamiento que se desarrolla de ciertos conceptos se plasma una nueva orientación de sociedad, que recae en un nuevo marco de referencias ideológicas inédito hasta entonces para la sociedad Chilena: el autoritarismo nacionalistas sustentados en la Doctrina de Seguridad Nacional y la modernización neoliberal que permea a la sociedad Chilena.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2106
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCIENCIAS SOCIALESes_CL
dc.subjectCRISISes_CL
dc.subjectIDEOLOGÍAes_CL
dc.subjectCURRICULUMes_CL
dc.titleManual y Sociedad Las concepciones de la enseñanza de la historia de Chile entre los años 1975 a 1982es_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales