0 Downloads1 Views-100% Trend

Tensiones socio-curriculares en el discurso y prácticas de enseñanza de profesores de matemática en liceos subvencionados de Temuco

Huaiquian Billeke, Claudia
Summary

Abstract

(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl).

Description

Tesis para optar al grado de Doctor en Educación

Advisor

Journal Title

Volume Title

Sponsorship

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Keywords: PROFESORESCURRICULUMMATEMÁTICAS - APRENDIZAJE

DOI

URI

http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4194

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Journal ISSN

Usage statistics
Nov 25Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26May 26
Full item page
Related publications
Thumbnail Image
Aprendizaje a través del auto-conocimiento y auto-observación: una experiencia de cambio en el ejercicio docente
2018 - Soto Poblete, Manuel
Matches by keyword: Profesores
Thumbnail Image
Significados de la transversalidad en el currículum: un estudio de caso
2007 - Redon Pantoja, Silvia
Matches by keyword: CURRICULUM
Thumbnail Image
Discurso y práctica docente en relación al desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes de quinto año básico de dos escuelas de la Región Metropolitana
2019 - Flores Cartes, Gustavo Adolfo
Matches by keyword: PROFESORES
Other author title(s)
No author records