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¿Qué estrategias didácticas pueden emplearse en la clase de lengua y literatura para lograr una inclusión lingüística completa cuando el aula es multicultural (no multilingüe)?

Morales Navarro, Bárbara, Saldívar Caro, Javiera, Herrera Espinoza, Nicole, Gutiérrez Barrientos, Rosa, profesora guía
Summary

Abstract

En las escuelas de nuestro país se educa a 240.000 estudiantes extranjeros aproximadamente, todes con diferentes contextos, culturas e identidades. Estos son tres factores de vital importancia para la...

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Tesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristi...

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Keywords: Educación multicultural -- ChileLenguaje -- Programas de estudioEstudiantes inmigrantesLatinoamericanosHispanohablantes

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https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7227

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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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