Integración escolar de estudiantes con discapacidad motora: estudio de caso en un establecimiento educativo regular

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dc.contributor.authorCastro Gonzalez, Maria Gabriela
dc.contributor.authorGonzalez Prieto, Ingrid Rudy
dc.contributor.authorMorales Ramirez, Maria Cecilia
dc.contributor.authorAstorga Lineros, Blanca, profesor guía
dc.date.accessioned2014-11-18T01:19:38Z
dc.date.available2014-11-18T01:19:38Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.es_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito evidenciar cómo se vive en la práctica la integración escolar en un colegio regular con estudiantes que presentan una discapacidad motora, conociendo las concepciones de parte de la comunidad educativa frente a diferentes aspectos relacionados con el tema de la discapacidad, con el fin de conocer las fortalezas y debilidades presentes en el proceso de integración de las estudiantes.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2475
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectDISCAPACIDADes_CL
dc.subjectDISCAPACIDAD MOTORAes_CL
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESes_CL
dc.subjectINTEGRACIÓN ESCOLARes_CL
dc.subjectPRÁCTICAS PEDAGÓGICASes_CL
dc.subjectFAMILIAes_CL
dc.titleIntegración escolar de estudiantes con discapacidad motora: estudio de caso en un establecimiento educativo regulares_CL
dc.typeThesises_CL

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Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial