¿Cómo influyen las emociones y el lenguaje en las expectativas de los docentes frente a los y las estudiantes?
| dc.contributor.author | Alvarez Parra, Tamara | |
| dc.contributor.author | Riquelme Concha, Coralia | |
| dc.contributor.author | Carrasco Lupallante, Sandra | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-21T19:18:02Z | |
| dc.date.available | 2016-11-21T19:18:02Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | esis para optar al grado de Licenciada en Educación. Tesis para optar al título de Profesora de Educación Diferencial con mención en Discapacidad Mental y Trastornos del Lenguaje Oral | es_CL |
| dc.description.abstract | Esta tesis se desarrolla en un estudio monográfico, haciendo un análisis y una reflexión con respecto a las expectativas docentes y a la influencia que sobre ellas ejercen las emociones y el lenguaje. La relación profesor-estudiante tiene una trascendencia significativa, que va más allá de la simple transmisión de contenidos y las experiencias de enseñanza-aprendizaje, pues el desarrollo de las habilidades y de los aprendizajes estará estrechamente ligado a las emociones y a la interacción con el otro. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3862 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Núñez Mesina, Juan | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | AFECTO (PSICOLOGÍA) | es_CL |
| dc.subject | LENGUAJE Y EDUCACIÓN | es_CL |
| dc.title | ¿Cómo influyen las emociones y el lenguaje en las expectativas de los docentes frente a los y las estudiantes? | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
