Intereses cognitivos predominantes en las prácticas pedagógicas de profesoras de educación especial en una escuela de lenguaje: un estudio de caso

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dc.contributor.authorMillalen Gonzalez, Jennifer Andrea
dc.contributor.authorOrmazabal Lobos, Tamara de Jesus
dc.contributor.authorManosalva Mena, Sergio, profesor guía
dc.date.accessioned2014-01-31T15:52:00Z
dc.date.available2014-01-31T15:52:00Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Orales_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1266
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectPRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZAes_CL
dc.subjectCHILEes_CL
dc.titleIntereses cognitivos predominantes en las prácticas pedagógicas de profesoras de educación especial en una escuela de lenguaje: un estudio de casoes_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Educación Diferencial