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Experiencias docentes sobre el proceso lector en estudiantes con TEL de primer año básico en clases virtuales durante la crisis sanitaria COVID-19 en escuelas particulares subvencionadas urbanas de las regiones V y VII: un estudio de caso

Fuentes Quiroz, Rocío, Jiménez Orellana, Evelyn, Lorca Retamal, Patricio, Alarcón Silva, Marco, profesor guía
Summary

Abstract

El objetivo de investigación es comprender las experiencias del proceso lector de niñas y niños de primero básico con diagnóstico TEL, considerando el contexto de pandemia COVID-19. Para lograr este o...

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Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

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Keywords: Trastorno específico del lenguaje en los niñosApresto (Lecto-escritura) -- Enseñanza básicaDificultad en la lecturaCOVID-19 pandemia, 2020-

DOI

URI

http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6361

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Oct 25Nov 25Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26
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