El rol masculino en educación inicial y básica: percepción de directoras de establecimientos educacionales
| dc.contributor.author | Vidal Carvacho, Mauricio | |
| dc.contributor.author | Casanova Fernández, Marcela, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-03T13:52:01Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. | |
| dc.description.abstract | El presente estudio analiza las percepciones de directoras de establecimientos educacionales respecto al rol masculino en la educación inicial y básica, con el objetivo de comprender cómo se valora y experimenta esta presencia en contextos tradicionalmente feminizados. A partir de un enfoque cualitativo descriptivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro directoras de escuelas en las comunas de Maipú y Renca, seleccionadas bajo criterios de conveniencia. El problema se centra en la baja representación masculina en este nivel educativo, influenciada por prejuicios culturales y estereotipos de género que asocian la educación infantil exclusivamente al rol femenino. | |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/8026 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | |
| dc.subject | Investigación educativa -- Chile | |
| dc.subject | Directores de escuelas | |
| dc.title | El rol masculino en educación inicial y básica: percepción de directoras de establecimientos educacionales | |
| dc.type | Thesis |