Experiencia de participación protagónica infantil, en espacios comunitarios de niños y niñas líderes de la comuna de El Bosque
| dc.contributor.author | Contreras Melipil, Judith | |
| dc.contributor.author | Lopez Puga, Ramon | |
| dc.date.accessioned | 2016-07-05T20:12:41Z | |
| dc.date.available | 2016-07-05T20:12:41Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social. | es_CL |
| dc.description.abstract | la participación infantil en su relación con el adultocentrismo, tiene su accionar coartado, debido a que las acciones están dirigidas a los niños y niñas, pero sin tomar en cuenta lo que piensan o lo que sienten, sin la participación de los principales involucrados, desde este punto de vista los niños y niñas no son protagonistas de su historia. Por lo tanto la participación es el camino para poder formar a los niños y niñas en verdaderos sujetos de derecho, tal como lo señala Hart sobre su concepto de participación: “La participación, es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social y que afectan a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la que uno vive. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3663 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Ruz Aguilera, Omar | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | DERECHOS DEL NIÑO | es_CL |
| dc.subject | INFANCIA - POLÍTICA E INDICADORES SOCIALES | es_CL |
| dc.subject | TRABAJO SOCIAL - CHILE | es_CL |
| dc.title | Experiencia de participación protagónica infantil, en espacios comunitarios de niños y niñas líderes de la comuna de El Bosque | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
