Constructivismo pedagógico: un tema retrovanguardista

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dc.contributor.authorAdriana, Lopez Ortiz
dc.date.accessioned2014-06-25T15:47:39Z
dc.date.available2014-06-25T15:47:39Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionPaulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°1, 2002. p. 63-74.es_CL
dc.description.abstractEl cada vez más relevante tema del constructivismo y su relación con el quehacer pedagógico, es abordado por la autora, quien basa su contribución en la idea general de que el constructivismo no es privativo de la psicología, sono que está estrechamente ligado a la pedagogía, y en especial con la psicopedagogía, a quien remite mayores posibilidades de acción profesional. Se revisan varios autores, entre ellos a Lev Semionovich Vigotsky.es_CL
dc.identifier.issn07179065
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1613
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCONSTRUCTIVISMOes_CL
dc.subjectPEDAGOGÍAes_CL
dc.titleConstructivismo pedagógico: un tema retrovanguardistaes_CL
dc.typeArticlees_CL

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Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 01. Año 2002