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Aproximación clínica para la transformación de la tarea educativa. (Psicología Social para educadores del s. XXI)
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El artículo propone revisar de modo crítico las limitaciones que en el tercer milenio muestran los resultados de la tarea educativa a partir de la aplicación del modelo educativo tradicional, según la...
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Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°2, 2002. p. 125-138