Propuesta de enseñanza de la muerte: la muerte como un aprendizaje fundamental en la formación emocional, social y actitudinal de los estudiantes
| dc.contributor.author | Mancilla Sandoval, Nathaly | |
| dc.contributor.author | Palma Salfatte, Maira | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-26T19:25:21Z | |
| dc.date.available | 2016-04-26T19:25:21Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
| dc.description.abstract | La muerte puede transformarse en una gran herramienta pedagógica, pues su proceso de enseñanza aprendizaje, se caracteriza por perdurar a lo largo de la vida y estar relacionado a la madurez personal (Savater). Una educación que evite la muerte, no está dirigida a los seres humanos, pues su omisión limita la mirada global de la condición de ser vivo. Una educación que incluya la muerte, apunta a una educación igualitaria, pues es un tema transversal a cualquier sujeto, ante ella todos nos encontramos en igualdad de condiciones, a diferencia de otros aspectos de la vida (como el aspecto socioeconómico). La educación que existe actualmente se dirige a la formación de trabajadores y no a la formación humana, se dirige a una educación segregadora, que resalta la diferencia y competencia entre los individuos. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3620 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Rojas Canouet, Gonzalo | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.title | Propuesta de enseñanza de la muerte: la muerte como un aprendizaje fundamental en la formación emocional, social y actitudinal de los estudiantes | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
