Hacia una Re-Construcción Crítica de las Competencias Parentales : una investigación-acción sobre la política pública de protección a la infancia vulnerada en Chile

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dc.contributor.authorCaceres, Jose Luis
dc.date.accessioned2016-10-07T17:40:49Z
dc.date.available2016-10-07T17:40:49Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEsta investigación fue presentada en 2014 como tesis para el programa de Magíster en Ética Social y Desarrollo Humano de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Toma como ejes de desarrollo temático la articulación entre derechos humanos y políticas públicas, planteando la pregunta por el fundamento ético de la práctica social implicada en la implementación de los programas del Estado hacia la infancia. Expone la experiencia de un equipo psicosocial que se dio a la tarea de cuestionar su coherencia ética entre discurso y práctica, y el resultado al que llevo este ejercicio de reflexión crítica, el cual no es otro que un modelo de acción social fundamentado auténticamente en el paradigma de derechos humanos.es_CL
dc.identifier.citationEn: Castalia, Revista de psicología de la Academia. Vol. 25, no. 1, 2015. p. 7-29.es_CL
dc.identifier.issn07174985
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3745
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectDERECHOS HUMANOSes_CL
dc.subjectACCIÓN SOCIALes_CL
dc.subjectPOLÍTICAS PÚBLICASes_CL
dc.subjectINFANCIAes_CL
dc.titleHacia una Re-Construcción Crítica de las Competencias Parentales : una investigación-acción sobre la política pública de protección a la infancia vulnerada en Chilees_CL
dc.typeArticlees_CL

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Castalia: Revista de Psicología de la Academia. Vol. 25, no. 01. Año 2015