Derechos de infancia en la escuela: percepciones y prácticas de instituciones escolares básicas municipales
| dc.contributor.author | Perez Morales, Carol | |
| dc.contributor.author | Leblanc Castillo, Cecilia, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-11T21:10:22Z | |
| dc.date.available | 2014-11-11T21:10:22Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social | es_CL |
| dc.description.abstract | La educación es uno de los factores sociales y culturales más trascendentes e influyentes en la vida de las personas. Tal como expresa la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la educación es un derecho humano, lo cual significa que toda persona tiene o debe tener goce de ésta, independientemente de su condición social o etapa de vida. Sin embargo, en esta oportunidad, la atención se focalizará en la educación considerada formal, que ha sido impartida desde el siglo XX, a través de la institucionalidad de la escuela. Ésta como institución, ha centrado su acción en contribuir con la formación individual y social, principalmente de los niños/as, aportando en gran medida al desarrollo académico, social y cultural, de sujetos considerados por gran parte de la sociedad, en proceso de constante crecimiento, cambios y adaptación. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2405 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | DERECHOS DEL NIÑO | es_CL |
| dc.subject | CONTEXTO ESCOLAR | es_CL |
| dc.title | Derechos de infancia en la escuela: percepciones y prácticas de instituciones escolares básicas municipales | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
