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Factores pedagógicos que inciden en el rendimiento de comprensión lectora: un estudio de caso de los estudiantes de 4º año básico de escuela Emilia Schwabe Rumohr de la comuna Freirina en la Región de Atacama

Alfaro Araya, Camila, Mondaca Mondaca, Yeison, Rodríguez Prieto, Bernardita, Ramos Maturana, Ivone, Luengo Llanos, Tavita, Mundaca Gómez, Rodrigo, profesor guía
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Abstract

La investigación aborda la comprensión lectora como un proceso complejo, dinámico y evolutivo en el que intervienen diversos factores pedagógicos que inciden directamente en el aprendizaje de los estu...

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Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.

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Keywords: Comprensión de lectura -- Enseñanza básicaPrácticas de la enseñanza

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https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7665

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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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