Despertar, interrogantes, errores y transformación: ejercicio reflexivo respecto a los aprendizajes y transformaciones en contexto pedagógico
| dc.contributor.author | Verdugo Murua, Katherine | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-17T00:20:49Z | |
| dc.date.available | 2019-08-17T00:20:49Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolar | es_CL |
| dc.description.abstract | (No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) Es una investigación cualitativa, del tipo biográfica – narrativa, que atiende a los contextos y procesos vividos por el autor y que posibilita tres opciones: una metodológica, que permite acceder a información relevante y significativa de los sujetos, que “pone énfasis en la capacidad para deconstruir la realidad, poniendo de relieve lo que la cotidianidad tiene de construcción compleja y colectiva. (Rivas, 2014, pág. 83); una segunda opción epistemológica, que permite al lector comprender el mundo del sujeto a partir de su experiencia. “El conocimiento que se produce es de carácter crítico, significativo, y construido en interacción con los sujetos participantes y sus escenarios” (Rivas, 2014, pág. 83). Finalmente, este tipo de investigación evidencia una opción ideológica que permite evidenciar “una manera de construir y transformar la sociedad en tanto que entronca con la experiencia propia de los distintos sujetos. Por tanto está afectando a su posibilidad de actuar en su entorno, generando nuevas perspectivas” (Rivas, 2014, pág. 83). | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4923 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Gimenez Burgos, Mercedes | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Aprendizaje | es_CL |
| dc.subject | Formación profesional | es_CL |
| dc.subject | Pedagogia critica | es_CL |
| dc.title | Despertar, interrogantes, errores y transformación: ejercicio reflexivo respecto a los aprendizajes y transformaciones en contexto pedagógico | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
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