Percepciones sobre escritura académica en estudiantes de último año de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación

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dc.contributor.authorCañete Arce, Bárbara
dc.contributor.authorMoya Muñoz, Patricio, profesor guía
dc.date.accessioned2022-11-10T19:16:19Z
dc.date.available2022-11-10T19:16:19Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación.es
dc.description.abstractEn la presente exploración se aborda la escritura académica como una categoría compleja de investigación, donde el foco está en el análisis de las representaciones sociales que emanan de las comunidades discursivas del estudiantado, puesto que las experiencias y percepciones de estos sujetos en cuanto a sus procesos de aprendizaje de la escritura son determinantes a la hora de producir un texto académico. En concreto, esta investigación se centra en describir las percepciones que tienen los y las estudiantes de último año de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, respecto de sus valoraciones, juicios, expectativas y actitudes en relación con la escritura académica en la universidad y los conocimientos adquiridos en su paso por la mencionada casa de estudios. Se espera que la información derivada del documento ofrezca un insumo para enfrentar los futuros desafíos en cuanto a la formación en escritura académica de la carrera.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6383
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectEscritura académicaes
dc.subjectEstudiantes universitarioses
dc.subjectDidáctica de la poesíaes
dc.titlePercepciones sobre escritura académica en estudiantes de último año de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicaciónes
dc.typeThesises

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