Concepciones de literatura y su enseñanza en profesores de lenguaje
| dc.contributor.author | Mondaca González, Alex | |
| dc.contributor.author | Araya Castillo, Claudia, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-31T12:14:17Z | |
| dc.date.available | 2023-10-31T12:14:17Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Currículum. Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019. | es |
| dc.description.abstract | ¿Cómo entienden el concepto de literatura y su enseñanza los profesores de lenguaje situados en contextos educativos vulnerables? Con el objetivo de dar respuesta a esta interrogante, se estudiarán las concepciones de los profesores de lenguaje de contextos educativos vulnerables acerca de la literatura y su didáctica, para comprender cómo influyen las condiciones contextuales y sus sistemas de creencias sobre la enseñanza de la literatura en el desarrollo de esta área del currículum. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/7040 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Educación -- Currículum -- Chile | es |
| dc.subject | Evaluación curricular -- Chile | es |
| dc.subject | Literatura -- Enseñanza | es |
| dc.title | Concepciones de literatura y su enseñanza en profesores de lenguaje | es |
| dc.type | Thesis | es |
