Aprendiendo a leer y comprender textos en segundo nivel de transición de la educación parvularia y primer año de educación básica

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dc.contributor.authorBravo Yanez, Marcela Julia
dc.contributor.authorGuzman Sepulveda, Carmen Gloria
dc.contributor.authorVidal Fernandez, Romina Alexis
dc.contributor.authorBetancourt, Marcela, profesor guía
dc.date.accessioned2014-11-19T01:40:22Z
dc.date.available2014-11-19T01:40:22Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractEsta tesis pretende exponer las prácticas pedagógicas referidas a la iniciación a lectura y a la articulación educativa que están efectuando las educadoras de párvulos del II nivel de transición junto con las profesoras de primer nivel básico (NB1), en relación a las estrategias que utilizan las educadoras de ambos niveles educativos en beneficio de la iniciación de la lectura.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2494
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN PARVULARIAes_CL
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE LECTURAes_CL
dc.subjectARTICULACIÓN ESCOLARes_CL
dc.titleAprendiendo a leer y comprender textos en segundo nivel de transición de la educación parvularia y primer año de educación básicaes_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Educación Parvularia