Aportes desde una nueva construcción del aprendizaje de la lectura inicial en niños y niñas que se encuentran entre la etapa pre-escolar y primero básico a partir del yoga y los mandalas
| dc.contributor.author | Alegria Ortega, Franchesca | |
| dc.contributor.author | Quesille Riveros, Daisy | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-02T16:01:10Z | |
| dc.date.available | 2017-02-02T16:01:10Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral | es_CL |
| dc.description.abstract | En esta investigación se destacan los aportes del yoga y mandalas, como estrategias alternativas, que facilitan el aprendizaje, las que permiten un desarrollo integral en los niños y niñas, puesto que consideran todos los entornos y aspectos como seres humanos, siendo a la vez un recurso importante para potenciar los proceso cognitivos y, en donde la labor del docente se presenta como un mediador responsable de los futuros aprendizajes. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3963 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Faúndez Pinto, Janitze | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | YOGA | es_CL |
| dc.subject | MANDALA | es_CL |
| dc.subject | LECTURA - APRENDIZAJE | es_CL |
| dc.title | Aportes desde una nueva construcción del aprendizaje de la lectura inicial en niños y niñas que se encuentran entre la etapa pre-escolar y primero básico a partir del yoga y los mandalas | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
