Brigadas escolares: un trabajo colectivo para la autorregulación y el aprendizaje

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dc.contributor.authorVelasquez Padilla, Paola
dc.date.accessioned2016-03-04T16:25:12Z
dc.date.available2016-03-04T16:25:12Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención Multiculturalidad.es_CL
dc.description.abstractLa finalidad de la investigación es identificar las lecciones que puedan derivar de la experiencia de organizar el Consejo de Curso en brigadas, con el fin de contar con elementos que serían útiles para poder replicarlas en otros contextos. Para esto, se describe esta nueva organización y se reconstruye la experiencia a partir de sus propios actores, estudiantes, apoderados, profesores y equipo directivo quienes con sus distintas visiones permiten extraer valiosa información de la experiencia en estudio.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3561
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaRubio Manríquez, Manuel
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectPEDAGOGÍAes_CL
dc.subjectCAMBIO SOCIALes_CL
dc.subjectPEDAGOGIA CRITICAes_CL
dc.titleBrigadas escolares: un trabajo colectivo para la autorregulación y el aprendizajees_CL
dc.typeThesises_CL

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