Estudio sobre la percepción de los/as niños y niñas de la comuna de El Bosque sobre la participación social una mirada desde el trabajo social
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Durante varios años, la construcción sobre el concepto de infancia ha pasado por diferentes períodos, siendo siempre un problema difícil de abordar como tal, ya que los niños y niñas siempre han sido reconocidos como actores invisibles en el ámbito de la participación en el desarrollo de esta sociedad. Si bien este problema comienza a ser tratado durante el siglo XX, se identifica una preocupación sobre lo que es la participación infantil, teniendo como consecuencia la promulgación de diferentes leyes dirigidas a los niños y niñas a través de los diferentes hitos importantes en el mundo.
A través de estas diferentes promulgaciones, comienza a existir una preocupación que es relacionada al concepto de participación, ligada a las niñas y niños del mundo. De esta forma, sí nos detenemos y analizamos el concepto de participación desde un punto de vista histórico veremos que es un proceso, que ha estado presente a lo largo de la historia de las distintas sociedades, a través del cual las personas se hacen parte de un lugar o comunidad.