El discurso de los/as profesores/as en vinculación con la enseñanza de la danza, la inclusión y la formación integral en la escuela
| dc.contributor.author | Narvaez Cadenas, Francisca | |
| dc.contributor.author | Campillay Llanos, Marisol, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-29T20:19:46Z | |
| dc.date.available | 2022-08-29T20:19:46Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a Especialista en Danza y al grado Licenciado/a en Educación. Tesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación plantea la problematización de la enseñanza de la danza por parte de los profesores y las profesoras, analizando las formas de enseñanza y teniendo en cuenta las afectaciones que pueden traer los discursos hegemónicos provenientes de la idea de educación más formal, y normativa. En este sentido, se propone comprender los diversos elementos y herramientas de la danza que pueden enriquecer en la enseñanza de ella, y así poder hacer una vinculación con procesos de inclusión y deformación integral. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6136 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Danza -- Enseñanza | es |
| dc.subject | Filosofía de la danza | es |
| dc.title | El discurso de los/as profesores/as en vinculación con la enseñanza de la danza, la inclusión y la formación integral en la escuela | es |
| dc.type | Thesis | es |
