Favorecimiento de las competencias emocionales en estudiantes del nivel medio mayor de una Escuela de Lenguaje
| dc.contributor.author | Allende Becerra, Vanessa | |
| dc.contributor.author | Rojas Rojas, Marcia | |
| dc.contributor.author | Montealegre Barros, Miranda, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-08T13:44:55Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. | |
| dc.description.abstract | El siguiente estudio busca dar respuesta a la interrogante: ¿Cómo favorecer las competencias emocionales en estudiantes del Nivel Medio Mayor de la Escuela Especial de Lenguaje? Para esto, se realizó una investigación con un paradigma de base descriptivo-interpretativo, donde se busca la recogida de información detallada sobre las características y comportamientos de los sujetos involucrados mediante un proceso de observación directa que permite registrar aspectos como la expresión de emociones, la empatía hacia sus compañeros y la capacidad para manejar conflictos. La información recolectada es esencial para diseñar estrategias educativas que fortalezcan estas competencias, promoviendo así un desarrollo integral en los estudiantes del nivel. | |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/8049 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | |
| dc.subject | Investigación educativa -- Chile | |
| dc.subject | Lenguaje y educación | |
| dc.title | Favorecimiento de las competencias emocionales en estudiantes del nivel medio mayor de una Escuela de Lenguaje | |
| dc.type | Thesis |