Adecuación curricular significativa para estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes
| dc.contributor.author | Calderon Manriquez, Yanneth | |
| dc.contributor.author | Cuevas Palacio, Romina | |
| dc.contributor.author | Pavez Aravena, Constanza | |
| dc.contributor.author | Mandujano Madrid, Rebeca | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-06T17:00:39Z | |
| dc.date.available | 2019-02-06T17:00:39Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. | es_CL |
| dc.description.abstract | El propósito de esta investigación consiste en analizar cuáles son las causales que enfrentan los docentes con respecto al documento P.A.C.I. tanto en la ejecución, planificación, intervención y evaluación de la herramienta, específicamente en los subsectores de Lenguaje y Matemática, atendiendo a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales Permanentes que pertenezcan el Programa de Integración Escolar, en el año 2018, en los cursos de primero a octavo año básico. Esta investigación se sitúa en una escuela básica ubicada en la Comuna de San Joaquín el cual posee un I.V.E. de 85%, en el cual aún no está implementada la J.E.C., divididos en dos jornadas, primer ciclo en la tarde y segundo ciclo en la jornada de mañana, siendo un curso por nivel. Por lo que nuestra finalidad es detectar si el documento P.A.C.I. es aplicado de manera correcta a los estudiantes que necesiten la implementación de este documento en las asignaturas correspondientes. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4652 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Silvia Machefert, Constanza | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | EDUCACIÓN ESPECIAL | es_CL |
| dc.subject | EDUCACIÓN INCLUSIVA -- CHILE | es_CL |
| dc.subject | NIÑOS CON DISCAPACIDAD -- EDUCACIÓN -- CHILE | es_CL |
| dc.title | Adecuación curricular significativa para estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
