Enseñanza del pasado reciente: Cómo se aborda en las aulas de sexto básico el contenido “Crisis Democrática y Régimen Militar"

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dc.contributor.authorAranguiz Morales, Patricio
dc.contributor.authorDiaz Lobos, Maria Jose
dc.contributor.authorAbett de la Torre Diaz, Paloma, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-14T01:16:24Z
dc.date.available2014-10-14T01:16:24Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractTesis que busca analizar e interpretar las posibilidades y/o dificultades que se dan en torno a la enseñanza de la historia reciente, y los contenidos conflictivos del pasado cercano en las aulas de sexto año básico. Desde la práctica docente que realizan los profesores y profesoras de este nivel de enseñanza.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2103
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectENSENANZA DE LA HISTORIAes_CL
dc.subjectHISTORIA RECIENTEes_CL
dc.subjectMEMORIA (HISTORIA)es_CL
dc.subjectGOLPE DE ESTADO (CHILE) (1973)es_CL
dc.subjectDICTADURA MILITAR (CHILE)es_CL
dc.titleEnseñanza del pasado reciente: Cómo se aborda en las aulas de sexto básico el contenido “Crisis Democrática y Régimen Militar"es_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales