La familia de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje y el trabajo cohesionado con la comunidad educativa

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dc.contributor.authorBarrera Rosales, Valery
dc.contributor.authorImilmaqui Gatica, Rut
dc.contributor.authorMorales, Ana Maria
dc.date.accessioned2019-09-03T15:36:28Z
dc.date.available2019-09-03T15:36:28Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específico del Lenguaje Orales_CL
dc.description.abstract(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). A lo largo del tiempo la familia ha evolucionado en su quehacer formativo, hoy los padres y apoderados se han enajenado del compromiso educativo, dejando la mayoría del trabajo a la escuela, en relación a estos acontecimientos el objeto de esta investigación es indagar sobre las estrategias de inclusión que genera la comunidad educativa, para con la familia de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) de un colegio municipalizado de la comuna del Bosque. Este proceso de investigación se enmarca en un paradigma cualitativo, con enfoque descriptivo e interpretativo. Es de importancia mencionar que la investigación presenta un diseño basado en estudio de caso y las técnicas de recolección de datos se realizaron, mediante entrevistas semiestructuradas. La muestra seleccionada cuenta con veinte apoderados o tutores, diez profesores y cuatro profesionales que forman parte del equipo directivo, todos integrantes de la comunidad educativa Paul Harris. De acuerdo al análisis se logra identificar la vital importancia que el involucramiento de la familia y la comunidad educativa tienen para el éxito en el aprendizaje, la importancia de que esta investigación se concrete, es que, podría beneficiar a los estudiantes, la comunidad educativa y la familia de manera directa concientizando la importancia para el éxito de sus resultados académicos.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5031
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaRojas Soto, Felipe
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectTrastornos del lenguaje en niñoses_CL
dc.subjectRelaciones padres escuelaes_CL
dc.titleLa familia de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje y el trabajo cohesionado con la comunidad educativaes_CL
dc.typeThesises_CL

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Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial