Las necesidades educativas : nuevos elementos de acción, para una práctica que significa y transforma

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dc.contributor.authorAstorga Lineros, Blanca
dc.date.accessioned2014-07-07T16:58:56Z
dc.date.available2014-07-07T16:58:56Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl presente artículo busca contribuir con el avance de nuevas y constructivas maneras de abordar la compleja problemática de atención a las necesidades educativas. De ahí que emerge la necesidad de realizar un cuestionamiento crítico de los proyectos institucionales de integración escolar y analizar cómo ellos propician o entrampan el camino hacia estadios mayores de desarrollo educativo y profesional de calidad, en vista a reales aprendizajes.es_CL
dc.identifier.citationPaulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°8, 2010. p. 151-162es_CL
dc.identifier.issn07179065
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1717
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVASes_CL
dc.subjectINTEGRACIÓN ESCOLARes_CL
dc.subjectPEDAGOGIA CRITICAes_CL
dc.subjectDISEÑO E INTERVENCIÓN PEDAGÓGICAes_CL
dc.titleLas necesidades educativas : nuevos elementos de acción, para una práctica que significa y transformaes_CL
dc.typeArticlees_CL

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Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 08. Año 2010