Vivencias sobre el proceso educativo de niños estudiantes diagnosticados con TDS/TDAH en un colegio municipal de la comuna de El Bosque en Santiago de Chile

dc.contributor.authorSaavedra Claveria, Stephania
dc.contributor.authorHerreros P., Paulina, profesor guía
dc.date.accessioned2015-03-24T20:08:20Z
dc.date.available2015-03-24T20:08:20Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.es_CL
dc.description.abstractLa presente investigación se enfoca en las vivencias que perciben de su proceso escolar los estudiantes de 12 a 14 años diagnosticados con TDA/TDAH en un colegio municipal ubicado en la comuna del Bosque, llamado Presidente Salvador Allende Gossens. Las vivencias que se han logrado evidenciar en el transcurso de la investigación, apunta hacia los intereses que han logrado tener los estudiantes respecto a su proceso educativo, demostrando que las relaciones interpersonales con sus pares son un factor trascendental a la hora de pensar en la motivación que ellos experimentan de su proceso escolar. Además, lo anterior se podría vincular con el sentido de pertenencia y compromiso respecto a las actividades que el establecimiento ha hecho ser parte a sus educandos.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2713
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALESes_CL
dc.subjectDÉFICIT ATENCIONAL - EDUCACIÓNes_CL
dc.titleVivencias sobre el proceso educativo de niños estudiantes diagnosticados con TDS/TDAH en un colegio municipal de la comuna de El Bosque en Santiago de Chilees_CL
dc.typeThesises_CL

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