Trastorno de déficit atencional: resiliencia y resistencia
dc.contributor.author | Robles Ulloa, Adriana | |
dc.date.accessioned | 2019-02-04T18:52:42Z | |
dc.date.available | 2019-02-04T18:52:42Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description | Tesis para optar al grado académico de Licenciada/o en Trabajo Social. Tesis para optar al título de Trabajador Social. | es_CL |
dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como fin - en primer instancia- reconocer las capacidades resilientes propias de los niños y niñas que poseen Trastorno de Déficit Atencional, no entorno al estigma del ‘niño problema’ sino como una característica particular más que forma parte de su desarrollo como ser humano. | es_CL |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4615 | |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.profesor.guia | Ahumada Cabellos, Rodrigo | |
dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
dc.subject | NIÑOS CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE | es_CL |
dc.subject | TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE -- ASPECTOS PSICOLÓGICOS | es_CL |
dc.subject | EDUCACIÓN DE NIÑOS HIPERACTIVOS | es_CL |
dc.title | Trastorno de déficit atencional: resiliencia y resistencia | es_CL |
dc.type | Thesis | es_CL |