Educación cultural y cambio cultural, un estudio de caso
| dc.contributor.author | Cisternas, Ivan | |
| dc.contributor.author | Leblanc Castillo, Cecilia, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2012-06-18T22:50:00Z | |
| dc.date.available | 2012-06-18T22:50:00Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social | es_CL |
| dc.description.abstract | El interés del presente estudio se centra, en un intento de describir y analizar el proceso que se desencadena en las personas pro el hecho de incorporarse a una experiencia de educación popular, teniendo en cuenta que la educación popular tiene como uno de sus principales objetivos conseguir un cambio cultural en sus participantes. En efecto, se le reconoce como un método pedagógico que desde su surgimiento a mediados de la década del sesenta bajo la influencia del educador brasileño Paulo Freire, se ha identificado como promotora del cambio social y cultural. Al respecto se intentará ver el cambio cultural, entendido o visualizando este como alteraciones de la cotidianeidad de los participantes materializado en un grupo social real y concreto, en un acercamiento directo a través de estudios de casos. | |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/492 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | CULTURA ASPECTOS SOCIALES | es_CL |
| dc.title | Educación cultural y cambio cultural, un estudio de caso | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
