La Ley Nº20.422 desde la mirada de los artículos 34,35,36 del ámbito educativo
| dc.contributor.author | Araya Mondaca, Ivone | |
| dc.contributor.author | Fernandez Pezo, Sandra | |
| dc.contributor.author | Sagua Salazar, Ana | |
| dc.contributor.author | Yanez Araya, Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-16T20:54:27Z | |
| dc.date.available | 2016-12-16T20:54:27Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral | es_CL |
| dc.description.abstract | En la actualidad, han surgido normativas jurídicas que a nivel mundial velan por el derecho de las personas con discapacidad a una vida independiente, conllevando un discurso social de gran envergadura, que conducen a tomar responsabilidades a los distintos Estados, hacía una transformación estructural basada en el derecho e inclusión social, dejando atrás las concepciones o representaciones segregadoras y de desigualdad. En este nuevo paradigma es importante reconocer que la educación cumple un rol transformador, que incide principalmente en las representaciones sociales, y ésta, a su vez en la conducta de las personas en su vida cotidiana, lo que permite que existan acciones o medidas de mejoras que tiendan a un cambio cultural. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3886 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Pincheira Muñoz, Luis | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | INCLUSIÓN | es_CL |
| dc.subject | DERECHOS CIVILES | es_CL |
| dc.subject | DISCAPACIDAD | es_CL |
| dc.title | La Ley Nº20.422 desde la mirada de los artículos 34,35,36 del ámbito educativo | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
